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外科护理学 课程介绍

      本课程为四川大学李晓玲老师主讲的外科护理学精品课程教学视频,全套课程共526学时,由壹课堂网整理免费共享。

      《外科护理学》是护理专业主干课程,也是我系重点课程之一,其拥有源远流长的发展历程。自1910年华西协合大学附属医院创办开始,即开始了外科护士的培训,培养我国最早的一批外科护理人材,其中很多成为新中国外科护理领域的带头人。

      自上世纪五十年代开始,华西卫校开办并招收3年制中专护生,在学生临床实习中,外科护士逐渐形成了教育意识。六十年代初,外科骨干护士开始承担护校部分外科护理学教学工作,并逐步规范了外科临床护理教学。

      1965年-1972年,外科成立了护理教学小组,承担了护理专业学生诊断学基础的临床带习,外科护理临床教学出具雏形。1973年,外科开始有了专职护理带教老师,护生在老师带领下进行一系列基础操作练习,此期的临床教学以临床实际操作为主。1975年起,外科开始招收进修护士,为基层医院培养了大批外科护理骨干。

      进入八十年代后,随着我国高等护理教育的恢复,我校开始招收护理专业夜大和大专生,外科护理教研组正式成立,部分外科骨干护士承担外科护理学教学,但主要为医学模式指导下的护理常规式教学,学生使用的教材偏重医疗,未很好地突出护理特色。但此期,外科护理教研组对培养全国护理临床和教学骨干起到了重要的作用,数届毕业大专生后来均成为我国护理骨干,部分毕业护生还继续深造,完成了护理本科、硕士学位学习,成为我国护理界的领军人物。

      1993年我校开始招收护理本科生,针对原有《外科护理学》教材老化,不能适应学科发展需要的问题,我校原护理系陆以佳主任积极申报美国纽约中华医学基金会高等护理教育教材编写项目,并于1996年获得其资助。她牵头组织全国十余所重点医科大学编写并出版了《外科护理学》第二版,我系部分外科护理骨干教师参加了该教材的编写工作。该教材以整体护理模式和人文关怀理念做指导,内容更好地体现了护理专业特色和发展趋势,按照护理程序组织的护理部分内容编写,对培养护生整体护理和人文关怀理念,为病人提供全方位优质护理奠定了良好的基础。外科护理教研组在此后的本科护生培养中作出了较大贡献,为我国培养了一大批护理管理、临床护理、护理教育和护理科研骨干。

      九十年代,我系选送到泰国清迈大学护理学院攻读护理硕士的2名外科护理教师回校,并承担护理本科生外科护理教学工作。在担任教研组长和骨干教师工作中,他们开始积极改进教学方法和学生成绩评价方法,逐渐采用综合案例讨论式和启发式教学方法,并改进护生学习成绩评价方法,逐步规范了青年教师试讲制度、专家和同行教学督导和评估制度、定期教研组活动和集体备课制度、定期教学质量检查和反馈制度、试卷分析制度等,并规范和修订了配套的教学大纲、教案、教学课件、试题库等。对提高外科护理教学质量,培养学生理论联系实际、分析和解决临床实际问题能力起到了重要的促进作用。此外,本课程精心选择护生临床教学基地,并积极培养临床教学师资,建设了多个硕士生和本科生实习病房,较好地满足了课程教学需要。通过积极的课程建设工作,1999年《外科护理学》课程被批准为原华西医科大学校级精品课程。

      近年来,我教研室教师在对外交流与继续教育方面积极工作,2003-2005年李晓玲与王世平教授举办了国家级继续教育项目“外科护理新进展”培训班4期,2008年罗艳丽副教授举办省级继续教育项目“外科护理及器官移植新进展”学习班,先后为全国各地尤其是西部地区培养了近350余人的外科临床护理骨干。2005-2007年李晓玲教授举办了国家级继续教育项目“高等护理教学技能培训班”3期,将我校先进的教学理念与相关教改成果传播给来自全国各高校的教师,培训护理教师共计近400人,使我校的教改成果起到了积极的辐射作用。我系教师在全国的外科护理学术地位得到显著提高。

      目前我系《外科护理学》课程教学已进入了蓬勃发展时期,师资队伍日益强大,改变了过去大多由医生授课的局面,大部分课程内容由护理专业教师承担。教学条件日臻完善,教学改革充满生机。自2003年开始,我系3名硕士导师率先在国内护理界开始招收外科护理方向硕士研究生,研究领域涉及普外科护理、胸外科护理和骨科护理等,目前已毕业硕士生9名,在读6名。其多篇研究论文在国内专业核心期刊上发表,对提升外科护理学术水平和师资队伍素质奠定了良好基础。这一切,使得外科护理学课程于2007年成为四川大学华西临床医学院精品课程。现在,本课程正以开展“精品、精致”教育为目标,以建设国家级精品课程为己任,积极开展教学改革与实践,促进我国的高等护理教育迈向新台阶。

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